题目内容：
认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ ）
答案解析：
判断题：认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。（ ）
科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。（ ）
教师职业道德教育的方法有（ ）。
教师职业道德教育的方法有（ ）。 A．说理疏导法 B．榜样示范法 C．情感陶冶法 D．实践锻炼法
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。 A．发展学生个性 B．促进温故知新 C．加强教学相长 D．坚持循序渐进
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ ）的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ ）的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A．打骂 B．罚跪 C．变相体罚 D．惩戒
活动课程论的代表人物是（ ）。
活动课程论的代表人物是（ ）。A．杜威 B．夸美纽斯 C．布鲁纳 D．斯宾塞