题目内容：
教师职业道德教育的方法有（ ）。
A．说理疏导法 B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．实践锻炼法
参考答案：
答案解析：
多选题：教师职业道德教育的方法有（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．实践锻炼法
B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．实践锻炼法
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。
课外、校外教育与课堂教学相比更有利于（ ）。 A．发展学生个性 B．促进温故知新 C．加强教学相长 D．坚持循序渐进
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ ）的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。
在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ ）的手段以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A．打骂 B．罚跪 C．变相体罚 D．惩戒
活动课程论的代表人物是（ ）。
活动课程论的代表人物是（ ）。A．杜威 B．夸美纽斯 C．布鲁纳 D．斯宾塞
阅读下列材料，并回答问题。 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。 请运用韦纳的归因理论
阅读下列材料，并回答问题。 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。 请运用韦纳的归因理论来分析： (1)他的这种归因正确吗
“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有__________功能。
“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有__________功能。