单选题：教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前，安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染，绿色植被被破坏的资料，通过这样

题目内容：

教师在上“爱护植被、绿化祖国”一课前，安排学生课前通过收集报纸、纪录片等上有关环境被污染，绿色植被被破坏的资料，通过这样的活动可以帮助学生很好的理解所学内容。这利用的课程资源是（　　）。 A．学校课程资源
B．家庭课程资源
C．媒体课程资源
D．社区课程资源

参考答案：

答案解析：

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语语法课的教学方案

根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语语法课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：

分类：初中生物题型：单选题

在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（　　）。 A

分类：初中生物题型：单选题

关于生态系统的叙述，正确的是（　　）。 A．生活在一定地域内各种生物的总和所构成的统一整体 B．生活在一定地域内各种生物和非生物所构成的统一整体 C．生活在一

分类：初中生物题型：单选题

下列生物中，属于无脊椎动物的是（　　）。 A．鱼 B．蜈蚣 C．壁虎 D．青蛙

分类：初中生物题型：单选题

What does the old lady's saying in Paragraph 3 mean?A．Good luck will come three

分类：初中生物题型：单选题