题目内容：
下列选项中，乐曲的结构曲式运用手法与图示结构“A+A1+A2+A3+A4+A5……”大体一致的是（ ）。
A.《南屏晚钟》
B.《唱支山歌给党听》
C.《到敌人后方去》
D.《哥德堡变奏曲》
参考答案：
答案解析：
选择题：下列选项中，乐曲的结构曲式运用手法与图示结构“A+A1+A2+A3+A4+A5……”大体一致的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?（
教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?（ ）
在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的
在学习《雪绒花》时，教师反复播放音频，结合影片介绍背景知识，并进行拓展，学生了解了“雪绒花”蕴含的情感，感受到了奥地利人民对祖国的热爱之情。以上做法达成了本课的（ ）目标。
下面谱例是选自莫扎特的最后一部作品（ ）。
下面谱例是选自莫扎特的最后一部作品（ ）。
下面谱例中的旋律片段选自威尔第创作的哪部歌剧?（ ）
下面谱例中的旋律片段选自威尔第创作的哪部歌剧?（ ）
小明天生五音不全，唱歌总是跑调，但在音乐课上表现得非常积极，经常踊跃参与各种音乐活动。王老师在课堂上总是表扬小明的这种热情，并鼓励他要勇于开口唱歌。王老师的评价
小明天生五音不全，唱歌总是跑调，但在音乐课上表现得非常积极，经常踊跃参与各种音乐活动。王老师在课堂上总是表扬小明的这种热情，并鼓励他要勇于开口唱歌。王老师的评价属于（ ）。