不定项选择题：根据材料，回答问题。小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。他经

题目内容：
根据材料，回答问题。
小王任教于某市重点中学，他性格孤僻，不喜欢与人交往。经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好关系。他经常担心领导是否认可他的能力，也担心学生是否喜欢他讲的课。因此，花大量时间来观察学生和同事，想法设法控制学生。
根据福勒和布朗的观点，小王正处于教师成长的（　　）。 [单选题] A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注人际交往阶段

参考答案：
答案解析：

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）

问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（　　）

分类：中学教育心理学  题型：不定项选择题
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学习动机越强，学习效率越高。 （　　）

学习动机越强，学习效率越高。 （　　）

分类：中学教育心理学  题型：不定项选择题
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要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的（　　）。

要求学生尽可能多地列举红砖的用途，是为了训练学生的（　　）。A．发散思维 B．辐合思维 C．经验思维 D．理论思维

分类：中学教育心理学  题型：不定项选择题
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学习定势属于学习心向。 （　　）

学习定势属于学习心向。 （　　）

分类：中学教育心理学  题型：不定项选择题
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这种分类方法是根据（　　）。[单选题]

这种分类方法是根据（　　）。[单选题]A．根据信息加工所依据的信息 B．根据反应的时间和精确性 C．根据思维的方向 D．根据创新性

分类：中学教育心理学  题型：不定项选择题
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