题目内容：
试述课堂气氛的概念、类型及创造良好课堂气氛的条件。 参考答案：
答案解析：
简答题：试述课堂气氛的概念、类型及创造良好课堂气氛的条件。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：简答题
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课堂学习管理的基本原则有哪些?
课堂学习管理的基本原则有哪些?
对抗的课堂气氛包括_______、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
对抗的课堂气氛包括_______、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
学生群体对个体活动产生促进作用还是阻碍作用取决于活动的难易、竞赛动机的激发、_______、注意的干扰。
学生群体对个体活动产生促进作用还是阻碍作用取决于活动的难易、竞赛动机的激发、_______、注意的干扰。
“将心比心”运用了（ ）这一心理机制。
“将心比心”运用了（ ）这一心理机制。 A．移情 B．心胸豁达 C．期望 D．人际吸引
合作是实现课堂管理促进功能的（ ）。
合作是实现课堂管理促进功能的（ ）。 A．必要条件 B．辅助条件 C．重要表现 D．主要过程