单选题：教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。下列是部分小组所整理的内容，错误的是（）。

题目分类：初中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。下列是部分小组所整理的内容，错误的是（）。 A．“家父”用于说话者称呼自己的父亲，为谦称；“令尊”用于称呼对方的父亲，为敬称
B．“舍”常用于谦称比自己位卑年幼的亲属，如舍儿、舍弟、舍侄等
C．古代兄弟的排行称谓由大到小为：伯、仲、叔、季
D．“黔首”意指平民

参考答案：

答案解析：

在学习完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的

在学习完李白的《送友人》后，学生对诗中出现的意象很感兴趣。为了加深学生对意象的理解，教师要求学生收集并分析其他诗中出现的意象的含义。下列对诗句中意象的理解，不正

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教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（）。

教师帮助学生总结文学史上有名的作家，学生做了课堂笔记。其中正确的是（）。A．“三曹”：曹操、曹植、曹冲 B．“初唐四杰”：王勃、骆宾王、杨炯、杜甫 C．“唐宋

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根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。(20分)

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古代诗词复习课上，教师引导学生回顾赞颂“梅花”的诗词。下列适合的是（）。

古代诗词复习课上，教师引导学生回顾赞颂“梅花”的诗词。下列适合的是（）。A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 A．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 B．只恐夜深花

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日本的风俗画“浮世绘”属于（）。

日本的风俗画“浮世绘”属于（）。A．水彩画 B．版画 C．水粉画 D．工笔画

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