依据强化间隔状况可把强化分为__________、__________、__________、__________。 依据强化间隔状况可把强化分为__________、__________、__________、__________。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是( ) 在认知的教学目标分类中,把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是( ) 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案