选择题:以下社会本位论的代表人物是( )。(A)涂尔干(B)卢梭(C)杜威(D)马克思 题目分类:南阳师范学院-教育哲学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 以下社会本位论的代表人物是( )。 (A) 涂尔干 (B) 卢梭 (C) 杜威 (D) 马克思 参考答案:
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。(A)社会知识、认知知识和语言知 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。(A)社会知识、认知知识和语言知识(B)社会知识、学科知识和语言知识(C)社会知 分类:南阳师范学院-教育哲学 题型:选择题 查看答案
世界上第一本工业心理专著《心理学与工作效率》的作者是( )(A)冯特(B)闵斯特伯格(C)斯科 世界上第一本工业心理专著《心理学与工作效率》的作者是( )(A)冯特(B)闵斯特伯格(C)斯科特(D)梅奥 分类:南阳师范学院-教育哲学 题型:选择题 查看答案
作曲家门德尔松生于德国,代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲 作曲家门德尔松生于德国,代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。(A)对(B)错 分类:南阳师范学院-教育哲学 题型:选择题 查看答案
毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背 毛泽东从1965年开始探索中国社会主义建设规律的过程,同中国特色社会主义理论体系形成,这两者在时代背景、历史和现实根据以及理论基础方面,在社会主义观的具体内容方 分类:南阳师范学院-教育哲学 题型:选择题 查看答案