单选题：刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度．在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方

题目内容：

刚接手小学三年级一班数学课的王老师，为了检查班里学生对知识的掌握程度．在新学期开始时举行了一次摸底考试。他所运用的评价方法是()。 A．相对性评价
B．诊断性评价
C．总结性评价
D．形成性评价

参考答案：

答案解析：

陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是（　　）。

陈老师从教30余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。这体现的教师角色是（　　）。A．教育教学的研究者 B．课程的建设者和开发

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是（　　）。A．晕轮效应 B．刻板效应 C．投射效应 D．近因效应

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

材料：某教师教《宋定伯抓鬼》时，按照教学设计引导学生理解课文描写宋定伯勇敢、机智的形象。一个学生发言说：“我认为宋定伯是虚伪的，他欺骗了鬼，鬼说了真话，所以被

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

在午餐时间，小李不慎被开水轻微烫伤，教师应采取的正确处理方法是（　　）。A．立即用大量冷水冲洗烫、烧伤部位 B．经简单处理后．应立即送往医院进行救治 C．轻微烫

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时．一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对

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