(  )认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。

(  )认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。A.格式塔的学习理论 B.认知学习理论 C.桑代克的试误学习理论 D.西蒙的狭义心理学理

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《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的(  )

《礼记•中庸》中描述的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”是指现代教学论中的(  )A.教学过程 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法

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后继学习对先行学习的影响叫(  )。

后继学习对先行学习的影响叫(  )。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移

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儿童多动综合症高峰发病年龄是(  )。

儿童多动综合症高峰发病年龄是(  )。A.4~6岁 B.6~8岁 C.8~10岁 D.10~12岁

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在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。(  )

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。(  )

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