单选题：_____的巴洛克建筑风格打破了近乎僵化的古典形式，情趣万千之余改写了城市规划及园林艺术的历史。概括地说，巴洛克风格打破

题目分类：行政能力
题目类型：单选题
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题目内容：

_____的巴洛克建筑风格打破了近乎僵化的古典形式，情趣万千之余改写了城市规划及园林艺术的历史。概括地说，巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目崇拜，另一方面，教堂的_____。营造出相当强烈的神秘气氛，正好符合了天主教会炫耀财富和追求神秘感的双重要求。
填入划横线部分最恰当的一项是： A．离经叛道富丽堂皇
B．奇形怪状穷奢极侈
C．自由奔放庄严肃穆
D．雍容典雅美轮美奂

参考答案：

答案解析：

在价值观念多元化，素质教育不断深入人心的今天，老师更应该树立以生为本的理念，一切从学生的根本利益出发，让全体学生感受到学

在价值观念多元化，素质教育不断深入人心的今天，老师更应该树立以生为本的理念，一切从学生的根本利益出发，让全体学生感受到学习的快乐，感受到集体的温暖。而不能伤害孩

分类：行政能力题型：单选题

信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。不过，当完全陌生的两个人相处并涉及种种复杂的利益时

信任的重建是个宏大的系统工程，大力推行诚信教育、道德教育无疑极其必要。不过，当完全陌生的两个人相处并涉及种种复杂的利益时，道德是否缺席是谁也拿不准的事。核心的任

分类：行政能力题型：单选题

但近来作文，避忌已甚，有时________，不得不吐，遂亦不免为人所憎。填入划横线部分最恰当的一项是：

但近来作文，避忌已甚，有时________，不得不吐，遂亦不免为人所憎。填入划横线部分最恰当的一项是： A．囫囵吞枣 B．如鲠在喉 C．生吞活剥 D．坐吃山空

分类：行政能力题型：单选题

1996年联合国教科文组织提出的“学会学习”思想，包括哪些内涵?（　　）

1996年联合国教科文组织提出的“学会学习”思想，包括哪些内涵?（　　）A．学会认知 B．学会做事 C．学会共同生活 D．学会生存

分类：行政能力题型：单选题

德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。

德育的个体发展功能的发挥应注意（　　）。A．强调德育的外在强制性 B．注意功能实现的间接性 C．注重个体的享用性 D．尊重学习个体的主体性

分类：行政能力题型：单选题