题目内容：
从描写的角度看，第四段写到的那个“年轻人”与上文提到的“她”、“少妇”、“老者，，有什么不同?这样写有什么作用?(7分)答：
参考答案：
答案解析：
简答题：从描写的角度看，第四段写到的那个“年轻人”与上文提到的“她”、“少妇”、“老者，，有什么不同?这样写有什么作用?(7分)
- 题目分类：语文
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
答：
答：
“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得很妙。请简要分析(6分)答：
“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得很妙。请简要分析(6分)答：
阅读下面的现代文，完成题。 转身 李汉荣 一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆
阅读下面的现代文，完成题。 转身 李汉荣 一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。 在
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质
以“我爱我家”为主题，设计一个教育活动，并以理论说明其中的活动目标。参考要点：目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。
设计一个大班谈话活动，包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面，其活动名称(即话题)自定。
设计一个大班谈话活动，包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面，其活动名称(即话题)自定。
这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段： 在熟悉故事内容后，教师对幼儿提了这样几个问题：“你们喜欢这
这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段： 在熟悉故事内容后，教师对幼儿提了这样几个问题：“你们喜欢这个故事吗?”“这个故事中有谁?”“为什