阅读下面的现代文,完成题。 转身 李汉荣 一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆

阅读下面的现代文,完成题。 转身 李汉荣 一转身,那个动人的身影就不见了,在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了,不可能了。 在

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以“我爱我家”为主题,设计一个教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质

以“我爱我家”为主题,设计一个教育活动,并以理论说明其中的活动目标。参考要点:目标体现出情感、态度、知识、经验和能力素质即可。

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设计一个大班谈话活动,包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面,其活动名称(即话题)自定。

设计一个大班谈话活动,包括活动目标、活动准备和活动过程三个方面,其活动名称(即话题)自定。

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这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段: 在熟悉故事内容后,教师对幼儿提了这样几个问题:“你们喜欢这

这是一位教师在进行大班故事教学活动《小蝌蚪找妈妈》中的片段: 在熟悉故事内容后,教师对幼儿提了这样几个问题:“你们喜欢这个故事吗?”“这个故事中有谁?”“为什

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幼儿在教师的指导下进行交流,辨明是非真伪,提高认识或弄清问题的方法是(  )。

幼儿在教师的指导下进行交流,辨明是非真伪,提高认识或弄清问题的方法是(  )。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲解法 D.演示法

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