单选题：《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需

题目分类：小学综合素质
题目类型：单选题
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题目内容：

《中学教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（　　）。 A．沟通与合作能力
B．激励与评价能力
C．计划与实施能力
D．反思与发展能力

参考答案：

答案解析：

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（　　）。

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（　　）。A．非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段 B．新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段

分类：小学综合素质题型：单选题

提高国民素质是实施素质教育的（　　）。

提高国民素质是实施素质教育的（　　）。A．基本内容 B．奋斗目标 C．关注重点 D．指导方针

分类：小学综合素质题型：单选题

下列各项中与“素质教育”的含义最相接近的是（　　）。

下列各项中与“素质教育”的含义最相接近的是（　　）。A．博雅教育 B．全面发展教育 C．应试教育 D．终身教育

分类：小学综合素质题型：单选题

下面对素质教育的理解中，存在片面性的是（　　）。

下面对素质教育的理解中，存在片面性的是（　　）。A．尊重学生个性发展 B．教育面向全体学生 C．促进学生专业发展 D．引导学生协调发展

分类：小学综合素质题型：单选题

董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，董老师下列做法中，最合适的是（　　

董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，董老师下列做法中，最合适的是（　　）。A．表扬小明爱举手，批评小强不发言

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