单选题：我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（　　）。

题目内容：

我国学者叶澜等将教师成长阶段划分为（　　）。 A．非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注五个阶段
B．新手阶段、高级新手、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段五个阶段
C．关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段
D．准备、求生、巩固、更新、成熟五个阶段

参考答案：

答案解析：

提高国民素质是实施素质教育的（　　）。

提高国民素质是实施素质教育的（　　）。A．基本内容 B．奋斗目标 C．关注重点 D．指导方针

分类：小学综合素质题型：单选题

下列各项中与“素质教育”的含义最相接近的是（　　）。A．博雅教育 B．全面发展教育 C．应试教育 D．终身教育

分类：小学综合素质题型：单选题

下面对素质教育的理解中，存在片面性的是（　　）。A．尊重学生个性发展 B．教育面向全体学生 C．促进学生专业发展 D．引导学生协调发展

分类：小学综合素质题型：单选题

董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，董老师下列做法中，最合适的是（　　）。A．表扬小明爱举手，批评小强不发言

分类：小学综合素质题型：单选题

依据“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　　）。A．培养学生的特长 B．发展学生潜能 C．尊重学生的个性 D．拆看学生信件

分类：小学综合素质题型：单选题