题目内容：
教师的智力水平越高，教学效果越好。（ ）
答案解析：
判断题：教师的智力水平越高，教学效果越好。（ ）
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（ ）
在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（ ）
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。（ ）
负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。（ ）
按照主体和范围不同，我国的集体合同不包括（ ）
按照主体和范围不同，我国的集体合同不包括（ ） A．部门集体合同 B．基层集体合同 C．行业集体合同 D．地区集体合同
（ ）是一种岗位评价方法，适合于生产过程复杂、岗位类别数目多、对精度要求较高的大中型企业。
（ ）是一种岗位评价方法，适合于生产过程复杂、岗位类别数目多、对精度要求较高的大中型企业。 A．因素比较法 B．排列法 C．关键事件法 D．评分法
（ ）的组织效率最高。
（ ）的组织效率最高。 A．以人员为标准进行配置 B．以单向选择为标准进行配置 C．以岗位为标准进行配置 D．以双向选择为标准进行配置