西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是(  )。

西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家的是(  )。 A.裴斯泰洛齐 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.卢梭

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影响教育发展规模和速度的主要因素是社会的(  )。

影响教育发展规模和速度的主要因素是社会的(  )。A.生产力 B.政治制度 C.经济制度 D.意识形态

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材料:魏老师对刚接任的一个班级进行摸底测验,满分100分的试卷,有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中,魏老师

材料:魏老师对刚接任的一个班级进行摸底测验,满分100分的试卷,有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中,魏老师开门见山地说:“我听语文老师说,你上课

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课外、校外教育与课堂教学相比更有利于(  )。

课外、校外教育与课堂教学相比更有利于(  )。A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强教学相长 D.坚持循序渐进

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义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。

义务教育的实质是为高一级学校输送优质生源。

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