在(  )阶段,个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。

在(  )阶段,个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期

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《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,

《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”(1)解

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林林在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于( )

林林在听课时,经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于( )A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略

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下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )

下列关于学习策略的说法,不正确的一项是( )A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法,是

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