题目内容：
在（ ）阶段，个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。
A．童年期 B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
参考答案：
答案解析：
单选题：在（ ）阶段，个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
B．少年期
C．青年初期
D．青年晚期
《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，
《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。”(1)解
简述影响遗忘进程的因素。
简述影响遗忘进程的因素。
林林在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于（ ）
林林在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于（ ）A．复述策略 B．调节策略 C．监控策略 D．计划策略
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略 B．学习策略等于具体的学习方法，是
为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子．E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略
为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子．E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的（ ）A．注意策略 B．复述策略 C