单选题：杨老师带领学生欣赏《阿里山的姑娘》，然后为学生深入分析了台湾的风土人情以及台湾歌曲的特点，并展示了乐谱让学生模仿、演唱。

题目分类：初中音乐
题目类型：单选题
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题目内容：

杨老师带领学生欣赏《阿里山的姑娘》，然后为学生深入分析了台湾的风土人情以及台湾歌曲的特点，并展示了乐谱让学生模仿、演唱。在课堂的最后又让学生聆听了西北民歌，感受了中国歌曲的多样性，激发了学生对中国民歌的浓厚兴趣。杨老师的教学行为体现了(　　)的基本理念。 A．以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
B．面向全体学生，注重个性发展
C．弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
D．突出音乐特点，关注学科综合

参考答案：

答案解析：

某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音

某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于(　　)。A．奥

分类：初中音乐题型：单选题

1934年，在亚历山大齐尔品举办的征求中国风味的钢琴曲评选中获一等奖的作品是(　　)。

1934年，在亚历山大齐尔品举办的征求中国风味的钢琴曲评选中获一等奖的作品是(　　)。A．《晚会》 B．《牧童短笛》 C．《四季歌》 D．《春之旅》

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下面谱例中，声部进入的先后次序是(　　)。

下面谱例中，声部进入的先后次序是(　　)。A．女高男高男低 B．女高女中男低 C．女高男低男高 D．女高女中男高

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青少年群体容易出现追星现象，同班级的学生往往有共同喜爱的歌星，这种行为倾向是(　　)。

青少年群体容易出现追星现象，同班级的学生往往有共同喜爱的歌星，这种行为倾向是(　　)。A．期待 B．从众 C．自我意象 D．自我效能

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下列属于格里高利圣咏演唱形式的是(　　)。

下列属于格里高利圣咏演唱形式的是(　　)。A．女生合唱 B．重唱 C．混声合唱 D．应答歌唱

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