、发展儿童数学问题解决能力的主要策略有( )、( )、( )等。

、发展儿童数学问题解决能力的主要策略有( )、( )、( )等。

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小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程,是一种由( )、( )、( )等三个基本环节组成的环状结构。

小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程,是一种由( )、( )、( )等三个基本环节组成的环状结构。

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