单选题：奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了（　　）的教学策略。

题目内容：

奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了（　　）的教学策略。 A．先行组织者
B．验证假说
C．意义学习
D．程序教学

参考答案：

答案解析：

幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后，可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。

幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后，可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（　　）。 A．一般迁移 B．顺向迁移 C．正迁移 D．横向迁移

分类：中学教育理论综合题型：单选题

针对同一事件或者现象，人们有不同的反应：有一元钱时甲说“还有一元钱，很高兴啊。”乙说“只有一元钱，好痛苦啊。”这反映出情绪具有（　　）。 A．两极性 B．独特性

分类：中学教育理论综合题型：单选题

投射测验测量了人格的哪一个层面?( )A．意识层面 B．主观层面 C．无意识层面 D．客观层面

分类：中学教育理论综合题型：单选题

班主任了解和研究学生的基本方法是( )。A．考核法 B．观察法 C．问卷法 D．测量法

分类：中学教育理论综合题型：单选题

德育过程的基本矛盾是( )。A．学生认识深和认识浅的矛盾 B．社会提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾 C．教育者提出的德育目标要求和受教育者现有的品德水平之间的

分类：中学教育理论综合题型：单选题