单选题：物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质

题目内容：

物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括(　　)。
①宏观到微观②定性到定量③实验到理解 A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③

参考答案：

答案解析：

在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳、无精打采、打瞌睡的现象，此时老师应采取的解决措施是(　　)。

在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳、无精打采、打瞌睡的现象，此时老师应采取的解决措施是(　　)。A．积极变换学习活动方式 B．让全体学生休息一会再进行授课

分类：初中化学题型：单选题

阅读案例，并回答问题。案例：下面是某化学教师关于氧气课堂教学实录片段。【问题情景】大家知道，很多物质可以在空气中燃烧，你知道是空气中的什么成分支持这些物质燃烧吗

分类：初中化学题型：单选题

阅读下列材料，回答有关问题。新课程倡导多元评价，不仅关注学生的学习结果，还要关注学生的学习过程。教师进行学生学业评价，首先要具有正确、科学的评价观，符合化学课程

分类：初中化学题型：单选题

本学期王老师接手了某班的化学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平。这种测试属于(　　)。A．活动表现评价 B．过程

分类：初中化学题型：单选题

化学课程目标确立的依据是(　　)。国家对人才培养的基本要求考试的要求和需要化学学科的特征学生发展的需要A． A．①②③ B． B．①②④ C． C．①③④ D．

分类：初中化学题型：单选题