选择题：简述三种课程革新的策略。

情感领域目标由低到高的第三层次目标是( )A.反应 B.接受 C.价值观念组织化 D.赋予价值

“渐进式”课程设置模式

简述有效评估的标准。

操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜的形式的过程，是操作技能形成的A.认知阶段 B.强化阶段 C.自如阶段 D.维持阶段

简述护理专业临床教学常用的教学方法。