性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现时期是在(  )

性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现时期是在(  )单项选择题        A、童年期B、少年期C、青年期D、成人期

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关于会计报表组成部分的审计报告的下列表述中,正确的有()

关于会计报表组成部分的审计报告的下列表述中,正确的有()A.注册会计师应在范围段中指出,会计报表组成部分所依据的编制基础,或提及对编制基础加以限定的协议B.注册会计师应在意见段中说明,所审计会计报表组成部分在所有重大方面按该基础进行了公允表达C.如已对会计报表整体发表否定意见或拒绝表示意见,注册会计师就不应再对该组成部分出具审计报告D.注册会计师应提请被审计单位,不应在会计报表组成部分的审计报告后

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根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。

根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。单项选择题        A、能力B、努力C、任务D、运气

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锻炼法的方式有()。

锻炼法的方式有()。多项选择题        A、练习B、制度C、委托任务D、组织活动E、托物言志

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决定教育领导权的是()

决定教育领导权的是()单项选择题        A、生产力B、科学技术C、文化D、政治经济制度

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为了取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求有()。

为了取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求有()。多项选择题        A、目标明确B、内容正确C、方法恰当D、表达清晰E、气氛热烈

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李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”

李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学检举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对,就是……就是有时忍不住。”教师应从()人手对李

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在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。

在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。单项选择题        A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识

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关于选择类工具的说法,不正确的是?()

关于选择类工具的说法,不正确的是?()A.使用选择工具无法编辑路径上的锚点和线段B.使用直接选择工具可以选择群组中的对象C.使用直接选择工具可以缩放图像,也可以剪切图像D.使用选择工具并按住SHIFT键缩放图像,可以改变图像大小

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把课程计划付诸实践的过程,属于()。

把课程计划付诸实践的过程,属于()。单项选择题        A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价

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要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。

要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。多项选择题        A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

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根据银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法(试行)》,我国商业银行监管资本包括( )。

根据银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法(试行)》,我国商业银行监管资本包括( )。

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零件的表面波纹度越低,表面粗糙度就越低()

零件的表面波纹度越低,表面粗糙度就越低()A.正确B.错误

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个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展

个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有(  )单项选择题        A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性

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根据《教师资格条例》的规定,教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是()。

根据《教师资格条例》的规定,教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是()。A.1次B.2次C.3次D.4次

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关于欣赏法的描述正确的是()

关于欣赏法的描述正确的是()单项选择题        A、使学生在认识中产生积极的情感反应B、在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响C、是指教师在教学中创设一定的情景,或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等

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陈述性知识的认知策略不包括()。

陈述性知识的认知策略不包括()。单项选择题        A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略

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内压超滤膜毛细管内径型号有()。

内压超滤膜毛细管内径型号有()。A.1.0mm;B.1.2mm;C.1.5mm;D.2.0mm。

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课程有不同的分类标准,根据课程的任务可以分为(  )。

课程有不同的分类标准,根据课程的任务可以分为(  )。单项选择题        A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程

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儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这是认知发展的()

儿童能够进行逻辑推理,且获得了长度、体积、重量和面积的守恒,这是认知发展的()单项选择题        A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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