按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是(  )。

按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是(  )。A.记忆能力 B.语言能力 C.思维能力 D.行走能力

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对学生进行德育的特殊途径是(  )。

对学生进行德育的特殊途径是(  )。 A.各科教学 B.团队活动 C.课外活动 D.班主任工作

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进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是(  )。

进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是(  )。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育

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教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法型和_______。

教学策略的主要类型是内容型、形式型、方法型和_______。

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