判断题：前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （　　）

你认为该班级学生心理发展处于下列哪个阶段?（　　）单项选择题 A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期

下列不属于元认知策略的一项是（　　）。单项选择题 A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略

如果给本文加一个标题，最为恰当的是：（一）自然界中存在这许许多多我们往往用肉眼观察不到的物质循环和能量流动，把生物群落（动物、植物、微生物）同其生存的非生命环境（大气、水、土壤），以及生物群落内部的不同种群连结到一起，形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统，这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种，生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈，小到一滴水，都可以看成是一个生态系统

教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（　　）。单项选择题 A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演

在这个世界上，依然有很多朋友热爱纸质的芬芳，翰墨的留香，也依然有很多人经过岁月的_______后仍坚守着朴实的_______，渴望真诚的交流，欣赏丰富而_______的灵魂。填入划横线部分最恰当的一项是：A．淘洗 信念 淡定B．洗礼 理想 平静C．磨砺 理念 激扬D．检验 作风 优雅