“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是(  )

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是(  )

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孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是(  )

孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是(  )

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“不闻不若闻之,闻之不若见之”体现了(  )

“不闻不若闻之,闻之不若见之”体现了(  )

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生产力发展水平决定着(  )。

生产力发展水平决定着(  )。

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把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是(  )

把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是(  )

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