认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。

认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。

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根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为(  )的任务。

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率约为(  )的任务。A.25% B.30% C.90% D.50%

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成就动机理论的主要代表人物是(  )。

成就动机理论的主要代表人物是(  )。A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.班杜拉

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如图4-61所示匀质杆AB长l,质量为C。点D距点A为1/4l。杆对通过点D且垂直于AB的轴y的转动惯量为( )。

如图4-61所示匀质杆AB长l,质量为C。点D距点A为1/4l。杆对通过点D且垂直于AB的轴y的转动惯量为( )。

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质量为m的物体自高H处水平抛出,运动中受到与速度一次方成正比的空气阻力FR作用,FR=-kmv,k为常数。则其运动微分方

质量为m的物体自高H处水平抛出,运动中受到与速度一次方成正比的空气阻力FR作用,FR=-kmv,k为常数。则其运动微分方程为( )。

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