教师要求小学生不仅仅要“知其然”还要“知其所以然”,这是注意了小学生思维(  )。

教师要求小学生不仅仅要“知其然”还要“知其所以然”,这是注意了小学生思维(  )。 A.广泛性的培养 B.批判性的培养 C.深刻性的培养 D.灵活性的培养

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“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种(  )。

“十年离别后,长大一相逢,问姓惊初见,称名忆旧容”,这是一种(  )。 A.回忆 B.有意再认 C.直接再认 D.间接再认

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“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法是(  )。

“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法是(  )。 A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.品德评价法

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在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控

在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法是(  )。 A.说理教育法 B

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是(  )。

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是(  )。 A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范教育法 D.实践锻炼教育法

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