选择题：教师组织学生开展“古诗词中‘鸟’的意象”主题活动，并列举了以下例子，请学生找出意象不同于其他诗词的一项。下列符合要求的是（）。

题目内容：

教师组织学生开展“古诗词中‘鸟’的意象”主题活动，并列举了以下例子，请学生找出意象不同于其他诗词的一项。下列符合要求的是（）。

A.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁（李璟《摊破浣溪沙》）

B.江晚正愁余，山深闻鹧鸪（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）

C.落花人独立，微雨燕双飞（晏几道《临江仙》）

D.鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄（晏殊《清平乐》）

参考答案：

答案解析：

某教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈及朱自清的散文有“抒情型”与“叙事型”的区分。下列不属于其“抒情型”散文的是（）。

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阅读以下课后作业设计，按要求回答问题。简要比较《阿房宫赋》与《过秦论》在写法上的异同。提示：赋是介于诗和散文之间的一种文学样式，所以它的文学色彩更浓一些，在行文上更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用

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学习《囚绿记》时，教师提出一个问题：这篇文章有什么深刻内涵?教师提问后，教室内很安静，没有学生回答此问题。教师继而又提出了三个问题：作者为什么喜欢绿?“囚绿”之后为什么又“放绿”?“放绿”之后又为何“

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阅读某教师的教研论文片段，按要求答题。语文教师更像是一名向导，根据学生的要求和现实世界的需要给予学生一定的引导。向导的任务不是独裁式的灌输，也不是强硬的要求，而是注意倾听接受者的声音，这一理念表现在课

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