题目内容：
课程现代化的代表人物是（ ）。
A．布鲁纳 B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因
参考答案：
答案解析：
多选题：课程现代化的代表人物是（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦·根舍因
19世纪初期，出现“导生制”的国家是（ ）。
19世纪初期，出现“导生制”的国家是（ ）。A．美国 B．德国 C．法国 D．英国
简述加涅的学习目标分类体系。
简述加涅的学习目标分类体系。
学校教育内容的具体表现形式是（ ）。
学校教育内容的具体表现形式是（ ）。A．课程计划 B．校舍安排 C．课程标准 D．教科书 E．教学指导书
义务教育的学制，通常有（ ）。
义务教育的学制，通常有（ ）。A．“六三”学制 B．“五四”学制 C．“九年一贯制” D．“四二”学制 E．“六年制”
“活到老，学到老”体现了（ ）。
“活到老，学到老”体现了（ ）。A．素质教育 B．非学历教育 C．终身教育 D．非制度化教育