题目内容：
材料：
问题：
(1)分析该教师结束本节课的特点。(8分)
(2)结合材料分析教学语言的使用应注意的问题。(12分)
参考答案：
答案解析：
简答题：材料：问题：(1)分析该教师结束本节课的特点。(8分)(2)结合材料分析教学语言的使用应注意的问题。(12分)
- 题目分类：高中生物
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
问题：
(1)分析该教师结束本节课的特点。(8分)
(2)结合材料分析教学语言的使用应注意的问题。(12分)
问题：
(1)分析该教师结束本节课的特点。(8分)
(2)结合材料分析教学语言的使用应注意的问题。(12分)
静息电位的形成和兴奋的产生，均是以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础。将神经细胞浸浴在无Na+的等渗溶液中，则该神经细胞(
静息电位的形成和兴奋的产生，均是以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础。将神经细胞浸浴在无Na+的等渗溶液中，则该神经细胞( )。A．表现为外负内正的静息电位，刺
造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞。下列叙述正确的是( )。
造血干细胞可以形成红细胞、白细胞等血细胞。下列叙述正确的是( )。A．造血干细胞和白细胞表达的遗传信息存在差异 B．造血干细胞形成不同类型血细胞的过程一般是可
关于物质进出细胞的叙述，正确的是( )。
关于物质进出细胞的叙述，正确的是( )。A．大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进出细胞 B．大多数离子在逆浓度梯度下进出细胞不需要消耗能量 C．葡萄糖分子
材料：问题：(1)分析该游戏教学的优点。(10分)(2)结合材料，指出教师在教学中使用游戏教学法时的注意事项。(10分)
材料：问题：(1)分析该游戏教学的优点。(10分)(2)结合材料，指出教师在教学中使用游戏教学法时的注意事项。(10分)
呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图4所示，酶系1、酶系2和酶系3分别存在于( )。
呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图4所示，酶系1、酶系2和酶系3分别存在于( )。A．线粒体、细胞质基质和线粒体 B．线粒体、线粒体和细胞基质 C．细胞质