单选题:物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于( )。 题目分类:高中化学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于( )。 A.化学事实性知识 A.化学事实性知识 B.化学理论性知识 B.化学理论性知识 C.化学技能性知识 C.化学技能性知识 D.化学情意类知识 D.化学情意类知识 参考答案: 答案解析:
下列陈述可以作为数学定义的有( )。 ①不在任何一个平面内的两条直线叫异面直线; ②无穷小量是无限趋向于0的量 ③渐近线 下列陈述可以作为数学定义的有( )。 ①不在任何一个平面内的两条直线叫异面直线; ②无穷小量是无限趋向于0的量 ③渐近线是与曲线很接近的直线 A.① B. 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
2011年6月21日,该定单的首批产品从徐州发货。这一日,徐州与甲国首都相比( )。 2011年6月21日,该定单的首批产品从徐州发货。这一日,徐州与甲国首都相比( )。 A.徐州的正午太阳高度较高 B.徐州的白昼较短 C.两地正午物影方向相同 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此,我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。 学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此,我们可以优选( )来帮助学生学习“电离平衡”。 A.概念形成策略 B.概念图策略 C.概 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案
高中生物教具、学具制作的研究属于( )。 高中生物教具、学具制作的研究属于( )。 A.基础理论研究 A.基础理论研究 B.应用性研究 B.应用性研究 C.开发性研究 C.开发性研究 D.比较性研究D 分类:高中化学 题型:单选题 查看答案