单选题:学习完《最后一课》后,教师布置了以下作业。 (1)谈谈对以下重点语句含义的理解。 ①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
学习完《最后一课》后,教师布置了以下作业。
(1)谈谈对以下重点语句含义的理解。
①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
(2)课文表达了作者怎样的思想感情?
(3)试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。
对上述作业的设计意图的分析,错误的是( )。 A.设置第(1)题,旨在帮助学生深入理解课文的主要内容
B.设置第(2)题是达成情感态度与价值观教学目标的需要
C.设置第(3)题可以帮助学生体会作者写作方法的独特性
D.设置第(3)题对学习课文内容毫无用处,浪费学生时间
参考答案:
答案解析:

列举至少三种高中美术教学中课堂导入的方法。

列举至少三种高中美术教学中课堂导入的方法。

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在构图中,为追求视觉、心理的静止、稳定感,通常会用( )。

在构图中,为追求视觉、心理的静止、稳定感,通常会用( )。A.节奏与韵律 B.对称与均衡 C.虚实与留白 D.对比与和谐

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下列选项中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为不合适的是( )。

下列选项中,教师对学生的评价语言非常重要,你认为不合适的是( )。A.“不错,你的作品很有特色!” B.“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!” C.“画得很不错,如

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在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力的是以( )为主的教学方法。

在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情、培养审美能力的是以( )为主的教学方法。A.实践 B.直接感知 C.鉴赏活动 D.引导探究

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明暗交界线是素描中( )的内容。

明暗交界线是素描中( )的内容。A.背光面 B.受光面 C.五大调 D.三大面

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