题目内容：
教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.品德修养指导法
D.品德评价法
参考答案：
选择题：教师指导学生自觉主动地进行学习和自我品德反省。以实现思想转化及行为控制的德育方法属于( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造
创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性
制订课程计划的首要问题是( )
制订课程计划的首要问题是( )
( )在教学中采用“产婆术”。
( )在教学中采用“产婆术”。
在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝
新课程改革倡导以建构主义理论指导教育教学变革，但很多人对该理论不太理解。实际上，陶行知所提出的“接知如接枝”就通俗地阐明了其基本内涵。他说：“如接树：这一种树枝。可以接到另一种树枝上去，使它格外发荣滋