在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识(观念)的时候,唤起心中已有的知识(观念),并强调教

在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新知识(观念)的时候,唤起心中已有的知识(观念),并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是

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( )是统领整个班级活动的灵魂,所以在活动设计与组织过程中需格外重视。

( )是统领整个班级活动的灵魂,所以在活动设计与组织过程中需格外重视。 A.活动资源 B.活动主题 C.活动计划 D.活动材料

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外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量,其典型代表之一是美国的行为主义心理学

外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量,其典型代表之一是美国的行为主义心理学家( )。 A.杜威 B.马斯洛 C.斯

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下列归因因素中,属于内部不稳定因素的是( )。

下列归因因素中,属于内部不稳定因素的是( )。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气

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关于人的身心发展动因的理论中,内发论的代表人物是( )。

关于人的身心发展动因的理论中,内发论的代表人物是( )。 A.孟子 B.荀子 C.洛克 D.华生

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