掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。(  )

掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高,能力就越强。(  )

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德育对德、智、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有(  )。

德育对德、智、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有(  )。 A.动机作用 B.方向作用 C.习惯和方法上的支持 D.提升智慧 E.获得体魄、体能的提高

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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从(  )来进行划分的。

将课程分为国家课程、地方课程、学校课程,是从(  )来进行划分的。 A.课程功能的角度 B.教育阶段的作用 C.课程制定者或管理制度的角度 D.课程核心组织的角

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班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和(  )。

班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和(  )。 A.专制型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

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当前世界范围内最主要的教学组织形式是(  )。

当前世界范围内最主要的教学组织形式是(  )。 A.分组教学 B.个别教学 C.班级授课制 D.复式教学

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