选择题：学习《大自然的语言》后，教师布置了以下作业：采集五则农谚，写一写它们的意思，并与同学探讨，它们体现了哪些物候知识；读白居易《大林寺桃花》一诗，联系课文中的物候知

题目内容：

学习《大自然的语言》后，教师布置了以下作业：采集五则农谚，写一写它们的意思，并与同学探讨，它们体现了哪些物候知识；读白居易《大林寺桃花》一诗，联系课文中的物候知识，用自己的话，谈谈你对这首诗的理解。根据个人兴趣。选做其中一题。对该教学环节评价不恰当的是（）

A.作业体现了语文学习与生活实际相结合的理念

B.体现出自主、合作、探究的新型语文学习方式

C.设计形式多样的作业，能够全面评价学生的能力

D.体现了学生是学习的主体的理念

参考答案：

答案解析：

教师组织开展“少年正是读书时”主题活动，要求学生阅读与读书相关的文章。下列不符合要求的是（）。

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阅读口语交际课《做一回小记者》的教学反思（节选），按要求答题。第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案。为了营造“答记者问”的口语交际情境，我选取了六位学生做“发言

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阅读以下教学案例，按照要求答题。一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日．而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某

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阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系

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