题目内容：
教师组织开展“少年正是读书时”主题活动，要求学生阅读与读书相关的文章。下列不符合要求的是（ ）。
A.培根《谈读书》
B.叶圣陶《驱遣我们的想象》
C.马南邨《不求甚解》
D.梁启超《最苦与最乐》
参考答案：
答案解析：
选择题：教师组织开展“少年正是读书时”主题活动，要求学生阅读与读书相关的文章。下列不符合要求的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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阅读口语交际课《做一回小记者》的教学反思（节选），按要求答题。第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案。为了营造“答记者问”
阅读口语交际课《做一回小记者》的教学反思（节选），按要求答题。第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案。为了营造“答记者问”的口语交际情境，我选取了六位学生做“发言
阅读以下教学案例，按照要求答题。一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日．而遇到佳节，你也许
阅读以下教学案例，按照要求答题。一堂作文课上，教师深情地导入：“常言道‘每逢佳节倍思亲’。一年中，无论是按公历还是按农历算，都有许多传统节日．而遇到佳节，你也许会回忆起许多美好的往事，也许会特别思念某
阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，
阅读课题研究案例，按照要求答题。某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了“名著阅读”的研究性学习活动。课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系
学习了常建的《题破山寺后禅院》，教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读，下列不合适的是（ ）
学习了常建的《题破山寺后禅院》，教师引导学生积累一些山水田园诗作进行阅读，下列不合适的是（ ）
学习完《最后一课》后，教师布置了以下作业。（1）谈谈对以下重点语句含义的理解。①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
学习完《最后一课》后，教师布置了以下作业。（1）谈谈对以下重点语句含义的理解。①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许