题目内容：
某教材在选修模块中设置了“感受小说的魅力”专题。下列作品适合选人的是（ ）
A.巴金《家》林语堂《京华烟云》鲁迅《朝花夕拾》
B.余华《活着》莫言《红高粱》王蒙《编辑部来了个年轻人》
C.梁实秋《雅舍》汪曾祺《受戒》余光中《听听那冷雨》
D.曹雪芹《红楼梦》刘白羽《第二个太阳》张抗抗《牡丹的拒绝》
参考答案：
答案解析：
选择题：某教材在选修模块中设置了“感受小说的魅力”专题。下列作品适合选人的是（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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阅读《故都的秋》教学实录（片段），按要求答题。师：很简单的一个问题，“故都”在文中指的是什么地方?生：北平。师：我们说到北平，也就是现在的北京，更多的会说到它是
阅读《故都的秋》教学实录（片段），按要求答题。师：很简单的一个问题，“故都”在文中指的是什么地方?生：北平。师：我们说到北平，也就是现在的北京，更多的会说到它是一个“古都”，是一个历史悠久的城市。那么
在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析
在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置了作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列对于这一教学环节分析不恰当的是（ ）。
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让学生更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先让学生分别画图；再进行同桌交流；然
在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让学生更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先让学生分别画图；再进行同桌交流；然后请一位学生运用投影仪展示自己的作品，并
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，下列说法错误的是（ ）。
学习完《劝学》一课后，教师引导学生总结文中“而”字的用法，下列说法错误的是（ ）。
《林黛玉进贾府》一文课后提供了“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，下列对编者设置这一关系表的意图理解最恰当的是（ ）。
《林黛玉进贾府》一文课后提供了“《红楼梦》贾府主要人物关系表”，下列对编者设置这一关系表的意图理解最恰当的是（ ）。