题目内容：
认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（ ）答案解析：
判断题：认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（ ）
成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（ ）
认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（ ）
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ ）
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（ ）
在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学
在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（ ）A．效果律 B．练习律 C．
一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（ ）
一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（ ）A．行为塑造 B．示范法 C．代币奖励法 D．强化法