已知f(cosx)=cos2x,则f(sin15)的值等于(  )

已知f(cosx)=cos2x,则f(sin15)的值等于(  )A. B.- C. D.-

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在学习小学五年级中的三角形的面积时,学生一般用以下两种计算方法来推导三角形的面积。方法1:将两个完全一样的三角形拼成一个

在学习小学五年级中的三角形的面积时,学生一般用以下两种计算方法来推导三角形的面积。方法1:将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(如图1)。方法2:利用三角形

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两个学生分别解答这样一道题:方程(x一2k)2+k-1=O有实数解,求k的取值范围。第一位同学的解法是:解:方程可整理为

两个学生分别解答这样一道题:方程(x一2k)2+k-1=O有实数解,求k的取值范围。第一位同学的解法是:解:方程可整理为x24kx+4k2+k-1=0,=(-4

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个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构。(  )

个体活动制约着环境影响的内化与主体的自我建构。(  )

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(  )

(  )A.连续点 B.跳跃间断点 C.可去间断点 D.第二类间断点

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