题目内容：
确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（ ）时，测验因不可靠而不能使用。 
参考答案：
答案解析：
单选题：确定可以接受的信度水平的一般原则是，当（ ）时，测验因不可靠而不能使用。
- 题目分类：职业道德和理论知识
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
测验的使用者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。
测验的使用者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。 A．(A)转换表 B．(B)分布表 C．(C)对照表 D．(D
从不同测验获得的离差智商只有当（ ）相同或接近时，才可以比较。
从不同测验获得的离差智商只有当（ ）相同或接近时，才可以比较。 A．(A)标准差 B．(B)平均数 C．(C)标准分数 D．(D)原始分数
常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（ ）。
常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（ ）。 A．(A)5年级水平 B．(B)6年级水平
教师成长的策略包括系统的理论学习_______和科学的自我反思和自觉的科学研究。
教师成长的策略包括系统的理论学习_______和科学的自我反思和自觉的科学研究。
衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。
衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。 A．能否关注自己的生存适应性 B．能否充分考察教学情境 C．能否自觉地关注学生 D．能否更多地考虑班集体的建设