单选题：测验的使用者利用（　　）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。

题目内容：

测验的使用者利用（　　）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。 A．(A)转换表
B．(B)分布表
C．(C)对照表
D．(D)都不是

参考答案：

答案解析：

从不同测验获得的离差智商只有当（　　）相同或接近时，才可以比较。

从不同测验获得的离差智商只有当（　　）相同或接近时，才可以比较。 A．(A)标准差 B．(B)平均数 C．(C)标准分数 D．(D)原始分数

分类：职业道德和理论知识题型：单选题

常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（　　）。 A．(A)5年级水平 B．(B)6年级水平

分类：职业道德和理论知识题型：单选题

分类：职业道德和理论知识题型：单选题

衡量教师是否成熟的重要标志是（　　）。 A．能否关注自己的生存适应性 B．能否充分考察教学情境 C．能否自觉地关注学生 D．能否更多地考虑班集体的建设

分类：职业道德和理论知识题型：单选题

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（　　）。 A．教育手段 B．教育机智 C．教育反响 D．教育灵

分类：职业道德和理论知识题型：单选题