单选题:去过几次小朋友家,就能画出具体的路线来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?(  )

题目内容:
去过几次小朋友家,就能画出具体的路线来,认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度?(  ) A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

参考答案:
答案解析:

“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于(  )。

“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于(  )。A.联结学习理论 B.认知一结构理论 C.有意义接受学习理论 D.建构主义教学理论

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下列书中,哪本被公认为是第一本现代教育学著作,在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?(  )

下列书中,哪本被公认为是第一本现代教育学著作,在该书中赫尔巴特论述了儿童管理的目的和方法?(  )A.《大教学论》 B.《教育论》 C.《民主主义与教育》 D.

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以下哪些不属于拓展型课程?(  )

以下哪些不属于拓展型课程?(  )A.小学自然常识教育 B.环境保护教育 C.学生知识和社会实践相结合的能力教育 D.中学生物教育

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在巴甫洛夫的经典实验中,铃声是作为强化物而出现的。(  )

在巴甫洛夫的经典实验中,铃声是作为强化物而出现的。(  )

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英国哲学家洛克的_______是“外铄论”的一个典型的代表。

英国哲学家洛克的_______是“外铄论”的一个典型的代表。

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