单选题:把每个员工与其他员工一一比较,把其中表现好的记“+”,表现不好的记“-”。完成所有比较后,得到每个员工总分的方法是( 题目分类:专业技能 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 把每个员工与其他员工一一比较,把其中表现好的记“+”,表现不好的记“-”。完成所有比较后,得到每个员工总分的方法是( )。 A.问隔排序法 B.简单排序法 C.配对比较法 D.人物比较法 参考答案: 答案解析:
对员工的绩效评估标准主要可分为业绩评估指标、工作态度评估指标和( )评估指标。 对员工的绩效评估标准主要可分为业绩评估指标、工作态度评估指标和( )评估指标。A.工作强度 B.工作性质 C.工作责任 D.工作能力 分类:专业技能 题型:单选题 查看答案
定性资料的来源一般有两个,一是从调查中得到的材料,二是从文献资料中得到的材料。( ) 定性资料的来源一般有两个,一是从调查中得到的材料,二是从文献资料中得到的材料。( ) 分类:专业技能 题型:单选题 查看答案
工作轮换的优点包括( )。 工作轮换的优点包括( )。A.有利于促进雇员对组织不同部门的了解 B.有利于改进员工的工作技能 C.有利于部门之间的了解和合作 D.有利于增加员工的工作满意度 分类:专业技能 题型:单选题 查看答案
在培训过程中,为了不干扰教学,培训组织者不要与培训讲师沟通培训的优缺点和学员反映的情况。( ) 在培训过程中,为了不干扰教学,培训组织者不要与培训讲师沟通培训的优缺点和学员反映的情况。( ) 分类:专业技能 题型:单选题 查看答案