单选题:把每个员工与其他员工一一比较,把其中表现好的记“+”,表现不好的记“-”。完成所有比较后,得到每个员工总分的方法是(  

  • 题目分类:专业技能
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
把每个员工与其他员工一一比较,把其中表现好的记“+”,表现不好的记“-”。完成所有比较后,得到每个员工总分的方法是(  )。 A.问隔排序法
B.简单排序法
C.配对比较法
D.人物比较法

参考答案:
答案解析:

对员工的绩效评估标准主要可分为业绩评估指标、工作态度评估指标和(  )评估指标。

对员工的绩效评估标准主要可分为业绩评估指标、工作态度评估指标和(  )评估指标。A.工作强度 B.工作性质 C.工作责任 D.工作能力

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定性资料的来源一般有两个,一是从调查中得到的材料,二是从文献资料中得到的材料。(  )

定性资料的来源一般有两个,一是从调查中得到的材料,二是从文献资料中得到的材料。(  )

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工作轮换的优点包括(  )。

工作轮换的优点包括(  )。A.有利于促进雇员对组织不同部门的了解 B.有利于改进员工的工作技能 C.有利于部门之间的了解和合作 D.有利于增加员工的工作满意度

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技术短训班和管理知识技能短训班,属于(  )。

技术短训班和管理知识技能短训班,属于(  )。A.员工在职培训 B.员工离职培训 C.员工人职培训 D.员工技能培训

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在培训过程中,为了不干扰教学,培训组织者不要与培训讲师沟通培训的优缺点和学员反映的情况。(  )

在培训过程中,为了不干扰教学,培训组织者不要与培训讲师沟通培训的优缺点和学员反映的情况。(  )

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