题目内容：
关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。 A．洛克
B．孟子
C．华生
D．荀子
E．弗洛伊德
参考答案：
答案解析：
多选题：关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。 A．洛克
B．孟子
C．华生
D．荀子
E．弗洛伊德
关于个体身心发展的动因，持外铄论的观点的人物有（ ）。 A．洛克
B．孟子
C．华生
D．荀子
E．弗洛伊德
个体心理发展中，充满着独立性和依赖性，自觉性和幼稚性矛盾的阶段是（ ）。
个体心理发展中，充满着独立性和依赖性，自觉性和幼稚性矛盾的阶段是（ ）。 A．童年期 B．少年期 C．青年初期 D．青年期
“教师是课程开发者”体现了课程实施的（ ）。
“教师是课程开发者”体现了课程实施的（ ）。 A．忠实取向 B．相互适应取向 C．工具理性取向 D．创生取向
在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。
在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。 A．先不理会学生的提问 B．让他别胡思乱想，好好听课 C．先肯定
对后进生的教育，错误的做法是（ ）。
对后进生的教育，错误的做法是（ ）。A．思想教育是主要的，其次是学习帮助 B．导之以行，持之以恒 C．尊重与热爱、教育与严格要求相结合 D．学校教育与家庭教育
某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ）
某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ）