根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此,这位教师的成长可能处在(  )

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此,这位教师的成长可能处在(  )阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关

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教育史上,“产婆术”的提出者是(  )

教育史上,“产婆术”的提出者是(  )A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.夸美纽斯

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下列不属于课程目标的特点的是(  )

下列不属于课程目标的特点的是(  )A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.经济性

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从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看,可将课程分为(  )

从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看,可将课程分为(  )A.学科课程与活动课程 B.国家课程、地方课程与校本课程 C.必修课程与选修课程 D.基础型课程、

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